دفترچه انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان ۱۴۰۵ برخلاف تصور برخی از داوطلبان، دفترچه جداگانه ای ندارد؛ کد رشته محل های پذیرش دانشجو معلم در انتهای دفترچه راهنمای انتخاب رشته کنکور سراسری هر گروه آزمایشی قرار گرفته است.
تیم ملی المپیاد نجوم و اخترفیزیک جمهوری اسلامی ایران در نوزدهمین دوره المپیاد جهانی نجوم و اخترفیزیک (IOAA ۲۰۲۶)، موفق به کسب ۵ مدال طلا شد. اعضای تیم ایران با ارائه عملکردی درخشان، بار دیگر توان علمی دانش آموزان کشور را به نمایش گذاشتند.
به گزارش خبرگزاری مهر، علیرضا کاظمی، در پی قهرمانی تیم ملی المپیاد نجوم و اخترفیزیک جمهوری اسلامی ایران، در پیامی عنوان داشت: کسب پنج مدال طلای ارزشمند و قهرمانی تیم ملی المپیاد نجوم و اخترفیزیک جمهوری اسلامی ایران برای سومین سال پیاپی در نوزدهمین المپیاد جهانی نجوم و اخترفیزیک…
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی امروز ۱۲مهرماه در نشست ستاد عالی سیاست گذاری و برنامه ریزی ژیمنازیاد ۲۰۲۶ ریو با خیرمقدم به وزیر ورزش و جوانان، معاونان دو وزارتخانه و مسئولان فدراسیون ورزش دانش آموزی، از همکاری و حمایت های صورت گرفته در مسیر…
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت آموزش و پرورش، نشست ستاد ملی نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی با حضور حمیدرضا خان محمدی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس این سازمان، به صورت ارتباط برخط و با ادارات کل نوسازی مدارس استان ها برگزار شد.
به گزارش ایرنا، حمیدرضا شیخ الاسلامروز یکشنبه در مراسم جشن غنچه ها اظهار کرد: امیدواریم در طول سال تحصیلی جدید بتوانیم با بهره گیری از محتواهای تربیتی مناسب، زمینه رشد، عزت و بزرگی کودکان را برای آینده کشور فراهم کنیم.
ستار هاشمی در حاشیه سفر به سمنان در پاسخ به سوال خبرنگار مهر، درباره شرایط اینترنت و مدارس و همچنین زیرساخت های شبکه ارتباطات در آموزش و پرورش توضیح داد: یکی از موضوعاتی که در دولت چهاردهم به صورت ویژه دنبال می شود مقوله اتصال مدارس به اینترنت مناسب و شبکه ملی اطلاعات است
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اقدامات انجام شده در حوزه اداری و مالی و بهبود شرایط اقتصادی آموزش و پرورش، اظهار کرد: در این حوزه نیز شرایط نسبت به گذشته بهبود یافته و تقریباً تمام مطالبات آموزش و پرورش به صفر رسیده است.
این رشته با کد ۰۲۱۴۱۱ در زمینه تحصیلی ـ حرفه ای هنر تعریف شده و مرکز ملی فرش ایران به عنوان دستگاه متولی حرفه و استاندارد آن تعیین شده است. اتصال آموزش های کارگاهی به صلاحیت های حرفه ای
مدرسه باید محل انس واقعی دانش آموزان با نماز باشد، نه صرفاً محلی برای برگزاری نماز؛ معلمان و مسئولان مدرسه نیز باید پیش از دانش آموزان، خود به نماز بشتابند تا با گفتار و رفتارشان، فرزندان را به این فریضه دعوت کنند.