جشن عاطفه ها فرصتی برای ترویج فرهنگ همدلی و نیکوکاری در مدارس
به گزارش ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، حبیب‌الله آسوده، در مراسم جشن عاطفه‌ها که در دبستان پسرانه نابینایان موفقیان با اشاره به نقش مردم در حمایت از نیازمندان اظهار کرد: مدارس، نقش مهمی در تربیت نسلی مسئولیت‌پذیر، مؤمن به ارزش‌های انسانی و پایبند به فرهنگ احسان و نیکوکاری دارند.
وی اظهار کرد: جمعیت زیادی در ایران در کار خیر و کمک به دیگران مشارکت دارند و هر فرد با توجه به توان، سلیقه و نگاه نیکوکارانه خود در این مسیر قدم برمی‌دارد.
وی افزود: جشن عاطفه‌ها در میان دانش‌آموزان، مناسبت و جایگاه ویژه‌ای دارد؛ زیرا این جشن به آینده‌ساز شدن جامعه ایران کمک می‌کند. اگر از دانش‌آموزان نیازمند حمایت کنیم، همه دانش‌آموزان می‌توانند در کنار یکدیگر با نشاط و امید به تحصیل ادامه دهند و هیچ دانش‌آموزی به دلیل فقر از درس، علم، استعداد و ساختن آینده خود بازنماند.
آسوده ادامه داد: هر کمک می‌تواند زمینه رشد یک استعداد برتر، نخبه ملی و حتی بین‌المللی را فراهم کند. همچنین مشارکت در امور خیر موجب تقویت همبستگی اجتماعی و افزایش همدلی میان مردم می‌شود.
معاون توسعه مشارکت‌های مردمی کمیته امداد امام خمینی(ره) با قدردانی از همکاری وزارت آموزش و پرورش، سازمان دانش‌آموزی، مدیران مدارس و فرهنگیان در برگزاری جشن عاطفه‌ها گفت: آموزش و پرورش و مدارس، نقش مهمی در تربیت نسلی مسئولیت‌پذیر، مؤمن به ارزش‌های انسانی و پایبند به فرهنگ احسان و نیکوکاری دارند.
وی بیان کرد: روز برگزاری جشن عاطفه‌ها در مدارس به‌عنوان روز آغاز همدلی و مهربانی نام‌گذاری شود و جریان همدلی و مشارکت دانش‌آموزان در امور خیر، دست‌کم به مدت یک هفته ادامه داشته باشد.
آسوده همچنین بر تقویت هسته‌های نیکوکاری دانش‌آموزی تأکید کرد و گفت: دانش‌آموزان باید در این هسته‌ها، خودشان نیازها را شناسایی، درباره شیوه کمک تصمیم‌گیری و برای حمایت از دانش‌آموزان نیازمند اقدام کنند. این کمک‌ها باید با حفظ کرامت افراد و رعایت شأن دانش‌آموزان انجام شود تا در کنار حمایت از نیازمندان، زمینه تربیت نسل آینده نیز فراهم شود.
وی با بیان اینکه باید الگوهای دانش‌آموزان نیکوکار به جامعه معرفی شوند، تصریح کرد: همه دانش‌آموزان می‌توانند در مسیر نیکوکاری نقش‌آفرین باشند، اما معرفی الگوهای موفق می‌تواند به گسترش این فرهنگ در جامعه کمک کند.
معاون توسعه مشارکت‌های مردمی کمیته امداد امام خمینی(ره) اظهار کرد: توجه به ایثار و فداکاری شهدا باید موجب تقویت غیرت ملی، مسئولیت‌پذیری و روحیه مشارکت در میان دانش‌آموزان شود. نسل آینده باید بداند که توسعه، پیشرفت و اقتدار کشور، در کنار دانش و تلاش، به همبستگی ملی و مشارکت مردم نیز نیاز دارد.
آسوده، مدرسه و دانش‌آموز را پایه مردمی‌سازی پیشرفت کشور عنوان کرد گفت: اگر قرار است سیاست‌های مردمی‌سازی، محله‌محوری و مسجدمحوری در جامعه تحقق پیدا کند، مدرسه و دانش‌آموز باید در مرکز این حرکت قرار داشته باشند. نهادینه‌کردن خیر، احسان و نیکوکاری در مدارس، به ساختن آینده‌ای همراه با همدلی و مسئولیت اجتماعی کمک می‌کند.
جشن عاطفه ها میدان تحقق تربیت اجتماعی دانش آموزان است
همچنین احمد محمودزاده معاون وزیر آموزش و پرورش در مراسم جشن عاطفه‌ها اظهار کرد: حضور دانش‌آموزان، فرهنگیان، خانواده‌ها و همراهان عرصه نیکوکاری در این برنامه، فرصتی ارزشمند برای یادآوری یکی از بنیادی‌ترین مسئولیت‌های انسانی و اجتماعی، یعنی کمک به همنوعان، انفاق، همیاری و مهربانی است.
وی با اشاره به شعار انتخاب‌شده برای این برنامه گفت: شعار «نصیب مهربانی با مهر نیکوکاری دانش‌آموزان در سراسر کشور»
با همفکری دانش‌آموزان انتخاب شده است و امیدواریم این رویکرد در جامعه دانش‌آموزی و در میان خانواده‌ها بیش از پیش گسترش پیدا کند.
وی با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار کرد: همان‌طور که یک ساختمان برای ساختن به نقشه نیاز دارد، آموزش و پرورش نیز نقشه راهی به نام سند تحول بنیادین دارد که برای ساختن آینده کشور تدوین شده است. در این سند به ویژگی‌هایی که دانش‌آموز باید در آینده داشته باشد، توجه شده است از جمله اینکه دانش‌آموز باید متدین، کارآفرین و برخوردار از مجموعه‌ای از ویژگی‌ها و شاخص‌های تربیتی باشد.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی افزود: حدود ۴۳ شاخص برای تربیت دانش‌آموز در نظام در نظر گرفته شده که تحقق این شاخص‌ها از وظایف ما خدمتگزاران دانش‌آموزان در ستاد وزارتخانه و استان‌هاست تا زمینه شکل‌گیری چنین تربیتی در کشور فراهم شود.
محمودزاده جشن عاطفه‌ها را یکی از عرصه‌های بروز و ظهور تربیت اجتماعی دانش‌آموزان دانست و گفت: جشن عاطفه‌ها میدان نشان دادن چنین تربیتی است، تربیتی که در سند تحول بنیادین برای تحقق آن تکالیفی مشخص شده است و خوشبختانه سال‌هاست با همکاری کمیته امداد امام خمینی(ره)، این کار پسندیده و ارزشمند در سطح کشور و با مشارکت دانش‌آموزان، معلمان و مردم ایران اسلامی برای کمک به همنوعان در اقصی نقاط کشور انجام می‌شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به رویکرد دولت در زمینه عدالت آموزشی اظهار کرد: خوشبختانه در دولتی قرار داریم که موضوعات و برنامه‌های مرتبط با عدالت آموزشی و حمایت از دانش‌آموزان مورد توجه جدی قرار گرفته است. رئیس‌جمهور تأکید کرده است که نباید دانش‌آموزی در سراسر کشور به دلیل مشکلات و محدودیت‌های مالی از چرخه آموزش خارج بماند و استعداد او از فرصت شکوفایی محروم شود.
هیچ دانش آموزی نباید به دلیل مشکلات مالی از چرخه آموزش خارج شود
محمودزاده گفت: در همه نقاط این مرز و بوم باید تلاش کنیم هیچ دانش‌آموز و هیچ استعدادی از چرخه آموزش خارج نماند و زمینه ارتقا، پیشرفت و شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان فراهم شود. در قالب محورهای اصلی آموزشی و پرورشی، از جمله عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزشی و رویکردهای تربیتی و فرهنگی، تلاش می‌شود زمینه رشد همه دانش‌آموزان فراهم شود.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، نوع‌دوستی، انفاق و کمک به دیگران را از جلوه‌های همین رویکرد تربیتی دانست و گفت: کمک به هموطنان، دوستان و همکلاسی‌ها می‌تواند زمینه رشد و بالندگی آنان را فراهم کند.
محمودزاده با اشاره به فعالیت دستگاه‌های مختلف در حوزه حمایت از دانش‌آموزان اظهار کرد: امروز دستگاه‌های مختلفی برای تحقق این هدف تلاش می‌کنند که از جمله آن‌ها می‌توان به کمیته امداد امام خمینی(ره)، سازمان بهزیستی و مجموعه‌های مختلف درون آموزش و پرورش اشاره کرد. همه این تلاش‌ها با این هدف انجام می‌شود که دانش‌آموزان برای ورود به آینده کشور توانمند شوند، چرا که اعتقاد داریم آینده کشور را شما دانش‌آموزان مدیریت خواهید کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به نقش دانش‌آموزان در آینده کشور گفت: دانش‌آموزان باید خود را به همه شاخص‌هایی که در سند تحول بنیادین و در قالب نقشه راه آموزش و پرورش آمده است، مجهز و توانمند کنند.
