اجرای طرح زیست بوم جدید درسی در مدارس ابتدایی و متوسطه
زیست‌بوم جدید درسی وارد مرحله اجرا می‌شود
سید مهدی باقریان، مدیرکل برنامه‌ریزی و تالیف کتاب‌های درسی دوره‌های ابتدایی و متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در نشست هم‌اندیشی مجریان زیست‌بوم جدید برنامه درسی استان اردبیل، از اجرای رسمی این طرح خبر داد.
وی با اشاره به اینکه مدرسه در این رویکرد تنها به کلاس درس محدود نمی‌شود، گفت: «همه ارکان و فعالیت‌های مدرسه در فرایند تربیت نقش دارند و باید متناسب با ماموریت تربیتی خود عمل کنند. بر همین اساس، ساز و کارهای مربوط به تقسیم زمان اجرای برنامه درسی، فعالیت‌های مدرسه‌ای و مناسبات درون مدرسه مورد بازطراحی قرار گرفته است.»
باقریان از پذیرش رسمی و قانونی کلیت این طرح در شورای عالی آموزش و پرورش خبر داد و افزود: «زیست‌بوم جدید برنامه درسی با هدف تقویت توانمندی مدارس در ارائه خدمات آموزشی و تربیتی باکیفیت طراحی شده است. مدارس دولتی با توانمندی‌های قابل توجهی که دارند باید با اصلاح ساز و کارها و فراهم کردن زمینه مناسب، امکان بهره‌گیری حداکثری از آنها را فراهم کنند.»
وی انعطاف‌پذیری در اجرای برنامه درسی متناسب با شرایط بومی را از اصول اساسی این طرح دانست و گفت: «اجرای آن با رویکرد همراهی، پشتیبانی و توانمندسازی مدارس دنبال می‌شود. هدف مچ‌گیری یا بازخواست مدیران و عوامل اجرایی نیست، بلکه قرار است مدارس در مسیری مشترک، تجربه‌های خود را به اشتراک بگذارند و برای اجرای موثرتر برنامه‌های درسی از ظرفیت یکدیگر استفاده کنند.»
مدیرکل برنامه‌ریزی و تالیف کتاب‌های درسی دوره‌های ابتدایی و متوسطه وزارت آموزش و پرورش، تحقق کامل هدف زیست‌بوم جدید در دوره ابتدایی را به یک مسیر سه ساله نیازمند دانست و گفت: «مرحله الگوسازی باید به گونه‌ای پیش برود که تجربه‌های به دست آمده قابلیت انتقال به سایر مدارس را داشته باشد و زمینه اجرای فراگیر این رویکرد در سال‌های آینده فراهم شود.»
باقریان از راهبران و مدیران مدارس خواست تا مستندسازی تجربه‌ها و فعالیت‌های انجام شده را جدی بگیرند و به جای تمرکز صرف بر گزارش‌دهی اداری، قالب‌هایی برای ثبت و ارائه تجربه‌های واقعی مدارس طراحی کنند. وی همچنین بر ضرورت تقویت فعالیت‌های مدرسه‌ای، توسعه شبکه ارتباطی میان مدارس مجری طرح و ایجاد ساز و کارهای پشتیبانی و تبادل تجربه با همکاری مجموعه مدیریتی استان اردبیل تاکید کرد.
مدیرکل برنامه‌ریزی و تالیف کتاب‌های درسی دوره‌های ابتدایی و متوسطه وزارت آموزش و پرورش، بازنگری در شیوه‌های تدریس و خودداری از غلبه پرسش و پاسخ‌های مستقیم و معلم‌محور در کلاس‌های درس را ضروری دانست و خواستار انطباق بیشتر فرایندهای یاددهی و یادگیری با رویکردهای تربیتی و راهنمای تفصیلی برنامه درسی در درس‌هایی همچون ریاضی و علوم شد.
وی همچنین بر ضرورت تعامل، هم‌افزایی، تبادل تجربه و همراهی مستمر برای اجرای موفق زیست‌بوم جدید برنامه درسی تاکید کرد و افزود: «گفت‌وگو، تبادل نظر و بازخوانی مستمر مبانی و روش‌های اجرای برنامه درسی باید در میان مجریان طرح استمرار داشته باشد.»
این طرح با تولید کتاب‌های درسی پایه‌های اول و دوم، تدوین راهنمای عمل برنامه درسی مدرسه‌ای و فراهم‌سازی ساز و کارهای پشتیبانی علمی و اجرایی همراه شده است.
بیش از ۲۵۰ هزار دانش‌آموز در بیش از ۲ هزار و ۵۰۰ آموزشگاه با همکاری ۱۲ هزار معلم و مربی و ۶ هزار عوامل اجرایی، اداری و خدماتی در استان اردبیل در حال تحصیل هستند. استان اردبیل با ۱۲ شهرستان و جمعیت افزون بر یک میلیون و ۳۰۰ هزار نفر در شمال غربی ایران واقع شده و همجوار با استان‌های آذربایجان شرقی، گیلان، زنجان و در همسایگی کشور جمهوری آذربایجان است.
برچسب:مهدی باقریان مدیرکل
